金沙9001cc

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微挖小挖中挖大挖轮式挖掘机装载机多样化产品属具

泵车搅拌车混凝土搅拌站车载泵电动车载泵拖泵砂浆泵湿喷机充填泵新能源搅拌车干混砂浆搅拌站砂浆/混凝土双用搅拌站

汽车起重机全地面起重机桁架臂履带起重机伸缩臂履带起重机多功效履带起重机平头塔式起重机随车起重机

摊铺机压路机平地机铣刨机沥青搅拌站

旋挖钻机连续墙抓斗双轮铣槽机非开挖产品

掘进机工程掘进机刮板机系列产品采煤机液压支架巷道修复机

正面吊集装箱空箱堆高机叉车抓钢（料）机纯电动口岸牵引车伸缩臂叉车岸边集装箱起重机轨道式集装箱门式起重机轮胎式集装箱门式起重机门座式起重机

3.X 中低风速型风力发电机组 4.X 中高风速 / 全天候 / 定制化产品平台 5.X-6.X MW定制化产品平台

电动牵引车换电站氢燃料牵引车江山电动轻卡

智能PC装备智能AAC装备智能钢筋加工装备工模夹具 2类标准 3软1平台

移动还击式破碎站移动颚式破碎站移动圆锥式破碎站移动筛分站破碎主机筛分主机制砂楼

机械压裂电驱压裂连油设备井口自动化油田机械压裂泵

纯电动路面清洁车纯电动固废收转车市政检修车

蒸气压缩机废水零排放有机废气治理工程

压缩空气泡沫消防车无人机专勤类消防车战勤包管类消防车举高喷射消防车登高平台消防车

机械传动矿用自卸车(刚性矿卡)宽体自卸车

燃油自卸车电动自卸车混淆动力自卸车

直臂系列曲臂系列剪叉系列

高速匀浆系统双层挤压涂布机辊压分切一体机 Z型切叠一体机卷绕机一次、二次注液机化身分容针床模组PACK线

电动叉车立体库搬运AGV

光伏电池光伏组件

碱性电解水制氢装备 PEM电解水制氢装备制加氢一体站

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金沙9001cc产教融合、校企相助三年生长计划（2021-2023年）

2021.03.03

一、生长基础

金沙9001cc（以下简称金沙9001cc集团）自1989年创业至今，始终坚持“品质改变世界”的使命，承继“创立一流企业、造就一流人才、做出一流孝敬”的宗旨，恒久聚焦工程机械为主的装备制造业，已成为中国最大、全球领先的装备制造企业。金沙9001cc集团每年将销售收入的5%左右用于研发，打造了智能制造国家级专业化众创空间、国家级众创空间、国家级企业技术中心、博士后科研事情站、院士专家事情站、机械行业工程技术研究中心等立异平台，申请专利数量居行业首位，先后五次荣获国家级科技大奖。

集团承继】帐助员工乐成”的人才培养理念，在全国建有3个培训中心，每年培训员工达1.5万人次。在全国规模内，金沙9001cc集团与中南大学、湖南大学、国防科技大学、东北大学、天津工业大学、武汉理工大学、长沙理工大学、中国矿业大学、天津科技大学、广东科学技术职业学院等14所高等院�？沽讼嘀�。“十三五”期间，集团累计引进本科及以上学历应届结业生4000余人。

为满足金沙9001cc集团高素质的技术技术人才需求，金沙9001cc集团于2006年3月全资开办职业技术学校 “长沙市金沙9001cc机电学校”（中专条理），2009年经国家教育部备案，湖南省人民政府批准，金沙9001cc机电学校正式升格为全日制高等职业技术学校，并更名为湖南金沙9001cc工业职业技术学院（以下称金沙9001cc职院）。金沙9001cc职院对接金沙9001cc集团主营业务，效劳工程机械工业链，开设工程机械运用技术、机电一体化技术等25个专业，拥有国家级主干专业1个，湖南省一流特色专业群1个。2018年金沙9001cc职院联合金沙9001cc集团获教育第三批现代学徒制试点单位。

金沙9001cc集团与金沙9001cc职院的产教融合事情受到广泛肯定，近2年，金沙9001cc职院共接待外部专家来校专题调研10余次，受邀外出交流、报告多次。国家生长革新委员会和教育部领导来校调研，充分肯定了集团与学校在校企相助方面的乐成经验，赞美产教融合的生长理念具有引领性与前瞻性，产教融合、校企相助结果突出。

二、建设目标

金沙9001cc集团深度开展产教融合，发挥集团在工程机械领域的龙头企业职位，积极优化人才、技术、治理等立异要素供应，联合独资举办的金沙9001cc职院等相助院�？谷瞬排嘌⒖蒲а芯俊⒘⒁齑匆怠⑹导逃认嘀芯�，增进人才需求侧融入供应侧，增进教育人才培养结构调解和质量提升，更好满足行业、企业对高质量人力资源的需求。

（一）完善产教融合治理制度

凭据《国家职业教育革新实施计划》《建设产教融合型企业实施步伐（试行）》等文件要求，建立健全适应产教融合革新的企业治理制度体系，制定产教融合生长计划，按期实施，按期向全社会宣布，并按要求推进产教融合事情年报制度。

（二）开展产教融合共建共享

集团独资举办的金沙9001cc职院在全国职业教育中有一定的影响力，建立定制化的企业用人画像机制，为集团输送合适的优秀人才。集团下设培训中心年培训人次达5000人次，承接全国性工程机械人才培养项目，牵头组建产教联盟。

（三）落实校企相助人才共育

深化“产教融合、协同育人”机制，推进校企深度融合，优化现代学徒制、订单班人才培养模式，深度加入人才培养全历程。

（四）推进技术研发结果共创

深化产教融合、科教融合，实施“研发立异立异链对接科研双创体系”，利用互联网、人工智能、大数据、区块链等技术，建设数字化、集成化全要素场景和开放化、互动化的科研双创数字化平台，突破实体平台在时空维度上的约束，聚集政产学研用创资源，推动科研双创结果产出。

（五）健全资源包管共投共担

发动工程机械上下游工业链，以资本、技术、人员、知识、设施、治理、数据等要素参、以建设校企实训基地、技术巨匠事情室、科普教育基地、培训中心等多种形式建设产教融合实体运行平台。

三、主要任务和举措

（一）建立产教融合型企业项目建设领导小组。由集团高管、院校领导、专业带感人配合组建产教融合领导事情小组，下设产教融合办公室，统筹及协调解理产教融合实施历程中的各项问题，对产教融合治理制度体系进行顶层设计。

建立产教融合领导小组例会事情制度，校企双方按期相同，对产教融合治理制度、校企相助项目进行相同，包管各项事情顺利开展。

建立制度制定的PDCA机制，建立制度的立、改、废制度。对制度的出台、实施及效果进行监督，不绝完善产教融合的制度体系。

（二）凭据集团的用人需求，联合金沙9001cc职院建立基于人才评价和选拔的画像机制，实现学校人才的精准培养和集团用人的“随需随聘”。大力拓展政府行业等外部培训业务，在效劳好集团培训基础上，建立面向政府、行业和社会的特色培训项目。

（三）深化校企协同育人，领悟“招生-培养-就业”一体化，建立“多方-两地”定向班培养模式，优化现代学徒制人才培养模式，资助学生建立其一生生长所需的连续提升能力，通过融素质教育与专业教育，融能力培养与项目化教学，校企共建多元化、多样化、立体化教学资源平台和个性化、差别化、定制化的教育效劳模式。

（四）探索开放型学习制度。实验开展灵活学分制，推进与灵活学分制相配套的工学交替教学治理制度革新；实施X证书试点制度，试行以学分为基本单位的学习结果认定积累制度，设立学分银行，开展差别类型学习结果的积累与认定。

（五）将最新职业标准、行业标准和岗位标准引入课程内容，将职业素养和职业精神培养融入教育教学全历程。校企配合构建以焦点职业能力培养为主线的教学标准，建立“基础通用、�？樽楹稀⒏骶咛厣惫ぱЫ岷系淖ㄒ等嚎纬烫逑�。围绕智能制造系统典范生产环节设计、仿真、加工、控制和维护等，积极推进信息技术与教育教学深度融合，开发优质教学资源库、网络课程、模拟仿真等专业教学资源共享课�？⒅悄苤圃煲际趿煊蛳喙乜纬獭霸贫丝翁谩�，基于互联网、云平台和大数据技术，借鉴最新职业教育理念，实现信息技术与教育教学的深度融合。

（六）整合政府、工业、学校、科研、应用、立异六个资源要素，建设“政产学研用创”六位一体协同立异平台，形成六个方面的“空间和时间协同”促使政校企深度融合，形成六个方面的“意愿和能力协同”，利用平台将产学研的事情上接政府，下对用户，充分利用“双创”资源，推进知识创立、转移、扩散历程的集约化、规�；⑹谐』涂蒲Щ�，推动科研双创结果产出。该平台将对政府、工业、学校、科研、应用、立异相关的数据治理，为其他应用系统和业务部分提供人员的科研协同融合属性数据支撑，同时将本系统的数据上载到校共享库，供其他用户共享。

（七）以云盘算、物联网、虚拟现实等前沿技术为重要依托，在先进技术、科研要领、人才交流等方面实现相助共赢，增进科研的立异性生长。通过智慧科研平台，整合科学数据，构建科研数据的信息化模型，科研结果综合评价模型、科研决策支持系统和科研信息治理系统，实现跨学科、大规模、资源有效共享的科研协同相助，增进科研数据的实时分享，科研结果的快速流通和转换，实现科研历程治理、决策支持、事务处理数字化转型。

（八）利用区块链技术、大数据技术、云盘算等信息技术，为创业团队和创业企业（效劳产品）构建立异创业云孵化平台，将政、校、企、行的四方资源搜集，通过云盘算，优化整理碎片资源，形成集创业团队、危害投资、高校资源、网络课堂、政府资源、治理机构、双创载体等多方资源于一处的资源池，各个资源相互展示、互动、交流，最后告竣意向，实现“积木式”立异创业。

（九）建立以企业、政府、金融、人才、载体等数据为焦点资产和驱动力的运营系统，通过上下级数据买通，相关数据互联互通，全面利用政府数据、商业数据等高价值的数据资产，在工业领域剖析、经济运行剖析、招商投资剖析、人培养体系、就业创业等方面进行创业剖析，让数据效劳成为政校行业的资源中心，驱动各创业项目的应用和科技结果落地。

（十）对接工程机械智能制造工业业务链，发挥集团工程机械龙头企业优势及独资举办高职院校优势，通过“引、协、购、制、修”等多种举措全面增强产教融合型实训基地建设，用于全生命周期智能制造生产线装置、调试、运行和师资培训。通过“筑巢引凤+校企相助”模式，与各学�？剐Ｍ馐笛祷亟ㄉ�，开展教学治理、教师企业研修、课程开发、相助开发项目、实习实训等运动实施“高端人才”“双师型教师”“技术巨匠”引进培养计划，接纳“兼职”“双聘”“客座”并举的方法，通过全方位师资培训体系和教学技术竞赛运动，建设一流的师资步队和企业兼职教师库。

四、包管步伐

（一）组织领导包管

强化领导责任，做到齐抓共管。建立产教融合领导机构和事情机构，具体卖力集团各事业部及相助院校的产交融合项目，各事业部卖力同志担负起第一责任人职责，亲自谋划、亲自研究、亲自推动产教融合项目落。对产教融合项目消极看待、搪塞应付的领导要严肃批评，对走形变样、问题严重的要给予处理。

　　领导机构坚持“督”“导“结合，注意事情要领，对那些事情基础薄弱、情况庞大的事情，要多资助出主意、想步伐，充分依靠各级项目小组开展事情。坚持结果导向、效劳阵势，推动领导小组成员统一思想、坚定信心，立异产教融合机制，大胆破立，真抓实干，统筹做好产教融合事情。

（二）运行机制包管

一是引入项目化治理的理念和机制，围绕事情要点确定项目内容，将事情任务细化量化剖析成项，明确责任主体，事情目标，时间进度，制定考核指标和奖惩步伐，确保每个细节事情都能有安排，有考核。

二是形成产教融合中相助企业、学校的通报互访制度，对年度产教融合运行状态、保存困难和协调解决问题等建立按期通报制度。

三是建立产教融合年检制度，对项目年度完成目标检查、监督和评估，对完成欠好的单位及个人给予绩效处理。

（三）资金投入包管

建立健全产教融合、校企相助项目资金治理制度，在项目治理历程中，对资金到位情况、项目的运行情况、进度、本钱控制等进行实时监控，结合条约治理、审计、分级审批、统计剖析等多种治理手段，包管项目资金专款专用。

（四）激励考核包管

建立《产教融合项目激励治理步伐》等激励考核制度，效益与任务相结合、激励和惩戒相结合、个人利益和实际孝敬相结合的有效激励机制。按期对加入产教融合、校企相助效果显著的单位及个人予以表扬和奖励。

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